Auszug - Anfrage des AM Daniel Kerlin (FDP) zum Thema Ganztag  

Der Ausschuss nimmt die Anfrage zur Kenntnis.

Beschluss:

Die aktuellen Belegungzahlen, weisen für die meisten Schulstandorte eine weitere Steigerung der Teilnahme am Ganztag auf.

Es gilt für Schulen mit über 100 Kindern Gesamtschülerschaft folgendes Richtwerte-Modell:

-          Grundprinzip weiterhin für alle Schulen: je Zug 1 Raum von 60 m²

-          1 Mensa oder alternative Mittagsversorgung

-          Teilnehmerzahl am „Offenen Ganztag“ ab 50 %: 1 weiterer Bonusraum

-          Teilnehmerzahl am „Offenen Ganztag“ ab 70 %: noch 1 weiterer zusätzlicher Bonusraum.

Im Jahr 2019 wurden in VO/2019/07479  folgende Bedarfe festgestellt:

Daraus folgt, dass es an 13 Schulstandorten einen Fehlbedarf an Ganztagsräumen gibt, für die aber auch schon ohne die neue Regelung ein Bedarf ermittelt wurde. Für 6 Schulen sind zum Teil Planungskostenansätze sowie teilweise auch grob geschätzte Baukostenansätze zur Raumprogrammerweiterung bereits im Haushalt enthalten:

-          Schule am Koggenweg

-          Kaland-Schule

-          Paul-Gerhardt-Schule

-          Schule am Stadtpark

-          Schule Tremser Teich und

-          Schule Utkiek.

Für folgende Schulen ergibt sich darüber hinaus dann noch ein Bedarf:

-          Marien-Schule

-          Dom-Schule

-          Kahlhorst-Schule, Hauptstandort

-          Paul-Klee-Schule

-          Pestalozzi-Schule

-          Stadtschule Travemünde

-          GGemS St. Jürgen.

Bei diesen Schulen fehlt entweder 1 Raum oder 1 Mensa (Pestalozzi-Schule), da dort das Essen derzeit mit zu vielen Kindern in einem nicht geeigneten Klassenraum eingenommen wird.

Die Stadtschule Travemünde erreicht derzeit gerade so die 51 %. Ein zusätzlicher Raumbedarf ergibt sich erst, wenn sich die Zahlen auch über die nächsten Jahre stabilisieren.

Konnten diese Bedarfe der Standorte mittlerweile geschaffen werden bzw. wann ist damit zu rechnen?

Gibt es an kleineren Schulstandorten mit Schülerzahlen unter 100 Kindern weitere Raumbedarfe, damit die wachsende Schülerzahl im Ganztag betreut werden kann?

Resultieren durch die gestiegende Teilnehmerzahl am Ganztag weitere Raumbedarfe an weiteren Schulstandorten? Sind hier weitere Maßnahmen geplant?

Nach welchen Kritierien findet eine Priorisierung der Maßnahmen statt?

Welche weiteren Raumkapazitäten sind mit Blick auf den Rechtsanspruch im Ganztag an den einzlnen Schulstandorten zu schaffen?

An welchen Standorten gibt es externe Betreuungsangebote, da am Schulstandort nicht alle Kinder betreut werden können?

Gibt es Schulstandorte an denen Kinder nicht an der Ganztagsbetreuung teilnehmen können, obwohl ein Betreuungswunsch besteht?